ชื่อปริญญาภาษาไทย : วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (ฟิสิกส์และการประยุกต์ในเทคโนโลยีขั้นสูง)
ชื่อปริญญาภาษาอังกฤษ : Master of Science (Physics with Applications in Advanced Technologies)
อักษรย่อภาษาไทย วท.ม. : (ฟิสิกส์และการประยุกต์ในเทคโนโลยีขั้นสูง)
อ
แผน 1 แบบวิชาการ ทำวิทยานิพนธ์ ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต
แผน 1 แบบวิชาการ ศึกษารายวิชาและทำวิทยานิพนธ์ ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต
แผน 2 แบบวิชาชีพ ไม่น้อยกว่า 36 หน่วยกิต
มุ่งพัฒนานักฟิสิกส์ที่มีศักยภาพ ผ่านการเรียนรู้และปฏิบัติจริง เสริมทักษะวิจัย นวัตกรรมและการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ พร้อมรับผิดชอบต่อสังคมและปรับตัวสู่โลกอนาคต
บัณฑิตที่สำเร็จการศึกษา จะสามารถใช้ความรู้ด้านฟิสิกส์และเทคโนโลยีในการแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และสังคมได้อย่างเต็มศักยภาพ แม่นยำและมีจริยธรรม แสดงภาวะผู้นำในสาขาฟิสิกส์และสามารถประสานความร่วมมือในการแก้ปัญหาได้อย่างมีประสิทธิภาพ บัณฑิตยังสามารถบูรณาการความรู้และงานวิจัยกับสาขาอื่นเพื่อสร้างนวัตกรรมขั้นสูง เช่น เซ็นเซอร์ความแม่นยำสูง เทคโนโลยีควอนตัม เลเซอร์ อิเล็กทรอนิกส์อัจฉริยะ วัสดุศาสตร์ มาตรวิทยาขั้นสูง และเทคโนโลยีพลังงาน เพื่อตอบสนองความต้องการด้านวิทยาศาสตร์ และนวัตกรรมของประเทศตามกรอบนโยบายชาติที่สอดคล้องกับแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ 13 (พ.ศ. 2566–2570) ที่มุ่งเน้นการพัฒนาประเทศด้วยนวัตกรรมและความรู้ เพื่อสร้างความยั่งยืนในทุกมิติ ความโดดเด่นของหลักสูตรที่เน้นการพัฒนาบัณฑิตให้สามารถประยุกต์ใช้ฟิสิกส์และเทคโนโลยีเพื่อแก้ปัญหาทางวิทยาศาสตร์และสังคมอย่างเต็มศักยภาพนั้น สอดคล้องกับวิชาเรียนที่ครอบคลุมตั้งแต่พื้นฐานจนถึงเทคโนโลยีขั้นสูง วิชาพื้นฐาน เช่น กลศาสตร์คลาสสิก (Classical Mechanics), ทฤษฎีควอนตัม (Quantum Theory), และทฤษฎีแม่เหล็กไฟฟ้า (Electromagnetic Theory) ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจในหลักการพื้นฐานของฟิสิกส์อย่างแม่นยำและลึกซึ้ง ขณะที่วิชาเชิงเทคนิคและประยุกต์ เช่น ฟิสิกส์เลเซอร์ (Laser Physics), ออปโตอิเล็กทรอนิกส์ ( Optoelectronics), และนาโนเทคโนโลยี (Nanoscience and Nanotechnology) เปิดโอกาสให้บัณฑิตสามารถบูรณาการองค์ความรู้เพื่อสร้างสรรค์นวัตกรรมขั้นสูง นอกจากนี้ วิชาที่เกี่ยวข้องกับ เซ็นเซอร์อัจฉริยะและระบบปัญญาประดิษฐ์ (Smart Sensors and Artificial Intelligence System) เทคโนโลยีพลังงานทดแทน (Renewable Energy Technology) และการออกแบบระบบสุญญากาศ (Vacuum System Design and Construction) ยังช่วยให้ผู้เรียนสามารถพัฒนาเทคโนโลยีล้ำสมัยเพื่อตอบโจทย์อุตสาหกรรมและความท้าทายของโลกยุคใหม่ ส่งเสริมให้บัณฑิตมีภาวะผู้นำและความสามารถในการทำงานร่วมกับสาขาอื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ นอกจากนี้ บัณฑิตยังสามารถประกอบอาชีพที่หลากหลาย เช่น นักวิจัย นักวิเคราะห์หรือควบคุมคุณภาพ ในภาคอุตสาหกรรม นักออกแบบและพัฒนาเทคโนโลยี นวัตกรรมทางการแพทย์และสาธารณสุข ที่ปรึกษาโครงการด้านฟิสิกส์และเทคโนโลยี รวมถึงนักการศึกษาและผู้เชี่ยวชาญในองค์กรระดับชาติและนานาชาติ บัณฑิตยังมีความสามารถในการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศเพื่อการสื่อสาร ค้นคว้า และนำเสนอผลงานวิชาการเป็นภาษาอังกฤษได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดจนสามารถปรับตัวในสังคมที่เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วด้วยความรับผิดชอบต่อสังคมและตนเอง
แผน 1 แบบวิชาการ
PLO1: วิเคราะห์และแก้ไขปัญหาทางวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีขั้นสูงด้วยองค์ความรู้ทางฟิสิกส์ โดยสามารถสังเคราะห์และบูรณาการหลักการทางฟิสิกส์กับเทคโนโลยีขั้นสูง เพื่อแก้ปัญหาที่ซับซ้อนในบริบทของงานวิจัยหรือการประยุกต์ใช้งานจริงได้อย่างเหมาะสม
PLO2: ประยุกต์ใช้ทักษะดิจิทัล เทคโนโลยีสารสนเทศ การเขียนโปรแกรม และปัญญาประดิษฐ์ (AI) เพื่อการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และนำเสนอข้อมูลอย่างเป็นระบบในการแก้ไขปัญหาทางฟิสิกส์และเทคโนโลยีขั้นสูง
PLO3: แสดงลักษณะนิสัยของผู้ใฝ่รู้ โดยสามารถค้นคว้าและเรียนรู้สิ่งใหม่ได้ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาตนสู่การเรียนรู้อย่างยั่งยืนตลอดชีวิต (lifelong learning)
PLO4: ปฏิบัติตนตามหลักจรรยาบรรณวิชาชีพและจริยธรรมการวิจัยอย่างเคร่งครัด โดยเคารพสิทธิในทรัพย์สินทางปัญญา ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ และแสดงความโปร่งใสในการดำเนินการวิจัยและการรายงานผล
PLO5: แสดงภาวะผู้นำ และสามารถทำ งานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ (effective collaboration) โดยปรับตัวให้เข้ากับบริบทที่หลากหลายภายใต้กฎระเบียบและมีความรับผิดชอบต่อส่วนรวม
แผน 2 แบบวิชาชีพ
PLO1: วิเคราะห์และแก้ไขปัญหาทางฟิสิกส์โดยใช้องค์ความรู้เชิงลึกทางฟิสิกส์และเทคโนโลยีสมัยใหม่ พร้อมทั้งสามารถถ่ายทอดความรู้เชิงวิชาการได้อย่างเป็นระบบและเหมาะสมกับระดับผู้เรียน
PLO2: ประยุกต์ใช้ทักษะดิจิทัลและเทคโนโลยีที่เหมาะสมในการวิเคราะห์ สังเคราะห์ และนำเสนอข้อมูล เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ฟิสิกส์อย่างมีประสิทธิภาพและตอบสนองความแตกต่างของผู้เรียน
PLO3: แสดงลักษณะนิสัยของการเป็นผู้ใฝ่รู้ ค้นคว้าและเรียนรู้สิ่งใหม่ด้วยตนเองอย่างต่อเนื่อง เพื่อพัฒนาศักยภาพตนเองและนำไปสู่การเรียนรู้อย่างยั่งยืนตลอดชีวิต
PLO4: แสดงพฤติกรรมที่สอดคล้องกับหลักจรรยาบรรณวิชาชีพและจริยธรรมการวิจัยอย่างเคร่งครัด เคารพในสิทธิทรัพย์สินทางปัญญา ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ และรับผิดชอบต่อผลกระทบจากการใช้เทคโนโลยีในสังคม
PLO5: แสดงภาวะผู้นำ และสามารถทำ งานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพในบริบทที่หลากหลาย ปรับตัวตามบทบาทและกฎระเบียบองค์กร และรับผิดชอบต่อเป้าหมายส่วนรวมอย่างมีจิตสำนึก
แผน 1 แบบวิชาการ ทำวิทยานิพนธ์
- เป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าในสาขาวิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้อง โดยมีผลการเรียนเฉลี่ยสะสมไม่ต่ำกว่า 2.75 หรือ
- เป็นผู้ที่มีประสบการณ์ทำงานในหน่วยงาน/ภาคอุตสาหกรรม อย่างน้อย 2 ปี และได้รับมอบหมายจากหน่วยงานให้ทำวิจัยในหัวข้อวิจัยที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์ของหลักสูตร ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคณะกรรมการบริหารหลักสูตร
แผน 1 แบบวิชาการ ศึกษารายวิชาและทำวิทยานิพนธ์
เป็นผู้สำเร็จการศึกษาระดับปริญญาตรีหรือเทียบเท่าในสาขาวิทยาศาสตร์หรือเทคโนโลยีที่
เกี่ยวข้อง ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคณะกรรมการบริหารหลักสูตร
แผน 2 แบบวิชาชีพ ศึกษารายวิชา
เป็นผู้สำเร็จการศึกษาปริญญาตรีหรือเทียบเท่าในสาขาด้านศึกษาศาสตร์ฟิสิกส์ วิทยาศาสตร์
เทคโนโลยี ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับดุลยพินิจของคณะกรรมการบริหารหลักสูตร
ปริญญาโท แผน 1 แบบวิชาการ
1) มีระยะเวลาศึกษาตลอดหลักสูตรเป็นไปตามข้อ 11 ของข้อบังคับมหาวิทยาลัยบูรพาว่าด้วย การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ.2566
2) ศึกษารายวิชาครบถ้วนตามที่กำหนดในหลักสูตร (ถ้ามี) โดยจะต้องได้รับคะแนนเฉลี่ย ไม่ต่ำกว่า 3.00 จากระบบ 4.00 หรือเทียบเท่า
3) เสนอวิทยานิพนธ์ และสอบผ่านการสอบปากเปล่าขั้นสุดท้ายจนบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับบัณฑิตศึกษา
4) การสอบปากเปล่าซึ่งดำเนินการโดยคณะกรรมการสอบวิทยานิพนธ์ที่บัณฑิตวิทยาลัยแต่งตั้ง โดยเป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเข้ารับฟังได้
5) ผลงานวิทยานิพนธ์หรือส่วนหนึ่งของผลงานวิทยานิพนธ์ต้องได้รับการตีพิมพ์หรืออย่างน้อยได้รับการเผยแพร่ในรูปแบบบทความหรือนวัตกรรมหรือสิ่งประดิษฐ์ หรือผลงานทางวิชาการอื่นซึ่งสามารถสืบค้นได้ตามที่สภามหาวิทยาลัยกำหนด กรณีหัวข้อวิทยานิพนธ์ที่นิสิตได้รับมอบหมายจากหน่วยงานหรือต้นสังกัด หรือนิสิตและอาจารย์ที่ปรึกษาหลักพิจารณาความเป็นไปได้ในการดำเนินการด้านทรัพย์สินทางปัญญาสำหรับข้อมูลและผลการวิจัยที่ได้รับจากการทำวิทยานิพนธ์ และเห็นชอบร่วมกันในการดำเนินการปกปิดและไม่เผยแพร่ ให้ดำเนินการตามประกาศมหาวิทยาลัยบูรพา เรื่อง แนวปฏิบัติการขอปกปิดและไม่เผยแพร่วิทยานิพนธ์ และดุษฎีนิพนธ์ พ.ศ. 2563
6) ส่งเล่มวิทยานิพนธ์ฉบับสมบูรณ์ที่แก้ไขเรียบร้อยแล้วโดยพิมพ์จากระบบ i-Thesis
ปริญญาโท แผน 2 แบบวิชาชีพ ศึกษารายวิชา
1) มีระยะเวลาศึกษาตลอดหลักสูตรเป็นไปตามข้อ 11 ของข้อบังคับมหาวิทยาลัยบูรพาว่าด้วย การศึกษาระดับบัณฑิตศึกษา พ.ศ.2566
2) ศึกษารายวิชาครบถ้วนตามที่กำหนดในหลักสูตร โดยจะต้องได้รับค่าระดับขั้นเฉลี่ยสะสม ไม่ต่ำกว่า 3.00 จากระบบ 4.00 หรือเทียบเท่า
3) สอบผ่านประมวลความรู้ด้วยข้อเขียน และ/หรือปากเปล่าในสาขาวิชานั้น
4) เสนองานนิพนธ์ และสอบผ่านการสอบปากเปล่าขั้นสุดท้ายจนบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามมาตรฐานคุณวุฒิระดับบัณฑิตศึกษา
5) การสอบปากเปล่าซึ่งดำเนินการโดยคณะกรรมการสอบงานนิพนธ์ที่บัณฑิตวิทยาลัยแต่งตั้งโดยเป็นระบบเปิดให้ผู้สนใจเข้ารับฟังได้
6) ส่งเล่มงานนิพนธ์ฉบับสมบูรณ์ที่แก้ไขเรียบร้อยแล้วโดยพิมพ์จากระบบ i-Thesis
7) ผลงานนิพนธ์ต้องได้รับการเผยแพร่ตามประกาศของบัณฑิตวิทยาลัย
ชื่อปริญญาภาษาไทย : วิทยาศาสตรมหาบัณฑิต (ฟิสิกส์)
ชื่อปริญญาภาษาอังกฤษ : Master of Science (Physics)
อักษรย่อภาษาไทย : วท.ม. (ฟิสิกส์)
อักษรย่อภาษาอังกฤษ : M.Sc. (Physics)
จํานวนหน่วยกิต รวมตลอดหลักสูตร
พัฒนานักฟิสิกส์ บูรณาการงานวิจัย มุ่งสร้างนวัตกรรมสู่สังคม อย่างมีคุณธรรม
แม้ว่าปัจจุบันยังไม่มีองค์กรวิชาชีพที่ชัดเจนแต่บุคลากรทางด้านฟิสิกส์ได้รับการยอมรับและมีบทบาทในด้านต่างๆ หลากหลายสาขา ไม่ว่าจะเป็นนักวิจัยในหน่วยงานต่างๆ ครู อาจารย์ วิศวกร นักวิจัยและพัฒนาเครื่องมือหรือผลิตภัณฑ์ นักวิเคราะห์ระบบ งานทางด้านไอทีในสถาบันการเงินต่างๆ จนถึงงานในตําแหน่งผู้บริหารระดับสูงในองค์การต่างๆ ของรัฐบาลและเอกชน ซึ่งแสดงให้เห็นอย่างชัดเจนว่าความรู้ความเข้าใจและทักษะการคิดวิเคราะห์ต่างๆ ที่มีรากฐานจากวิชาฟิสิกส์เป็นปัจจัยสําคัญประการหนึ่งในการประกอบอาชีพ นับตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน ความรู้ ความเข้าใจ จินตนาการ ความสร้างสรรและทักษะต่างๆ ของนักฟิสิกส์เป็นรากฐานที่สําคัญในการก่อให้เกิดสิ่งประดิษฐ์นวัตกรรมและเทคโนโลยีสมัยใหม่ที่มีผลกระทบกับวิถีชีวิตความเป็นอยู่ของผู้คนในสังคม โดยเฉพาะอย่างยิ่งในช่วงการพัฒนาและเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วเช่นปัจจุบัน ดังนั้นการพัฒนาบุคลากรทางด้านฟิสิกส์ให้มีความรู้ในระดับมูลฐานอย่างถ่องแท้ มีทักษะการคิดวิเคราะห์ที่ลึกซึ้ง และจําเป็นอย่างยิ่งที่ต้องมีความสามารถในการบูรณาการศาสตร์ทางฟิสิกส์ โดยเฉพาะฟิสิกส์สมัยใหม่ ควอนตัมฟิสิกส์กับวิทยาศาสตร์แขนงอื่นๆ เพื่อให้เกิดเป็นนวัตกรรมที่เป็นประโยชน์ สร้างองค์ความรู้และมูลค่า จึงถือเป็นพันธกิจที่สําคัญอย่างหนึ่งในการพัฒนาประเทศ ซึ่งทางหลักสูตรได้ปรับปรุงและพัฒนาขึ้นเพื่อตอบสนองพันธกิจที่สําคัญนี้
ประกอบอาชีพนักวิจัย นักวิทยาศาสตร์ ครู อาจารย์ บุคลากรทางการศึกษาทั้งในระบบราชการ รัฐวิสาหกิจ และเอกชน รวมถึงนักวิจัยและนักวิทยาศาสตร์ในภาคเกษตรกรรมและอุตสาหกรรม
